近期，多地出台中小学校园手机管理“禁令”。然而，现实中却有一些商家抓住中小学生对手机有需求这一“商机”，在线上或线下销售“藏手机神器”，试图帮助学生逃避监管。记者在某电商平台搜索发现，有不少商家销售“藏手机神器”，有些商品销量过万件。 （1月16日法治日报）

　　上有政策，下有对策。学校有“手机禁令”，我有“藏手机神器”针锋相对。售卖“藏手机神器”看似是商业行为，实则干扰了学校正常的教育教学秩序，损害了学生的长远利益。

　　对于中小学生使用手机，教育部门有着严格的限制。教育部于2021年发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。“藏手机神器”的出现，无疑让教育部门和学校限制手机使用的努力大打折扣。

　　“藏手机神器”实际上是“坑娃利器”。一方面，“藏手机神器”增加了校园手机管理的难度，导致学校需要投入更多的人力和物力进行检查和监管。另一方面，学生与老师之间的信任关系也可能因此受到冲击。此外，“藏手机神器”可能会导致一系列连锁反应。例如，它会鼓励更多孩子尝试寻找办法来绕过规则，而不是遵守规定。

　　保护未成年人利益，是全社会之责。《未成年人保护法》明确规定，生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游戏游艺设备、游乐设施等，应当符合国家或者行业标准，不得危害未成年人的人身安全和身心健康。一些网络经营者和个人明知有“禁令”，仍然通过发布具有诱惑性的广告或向未成年学生销售具有隐藏偷带手机功能的物品来获利，这种行为明显违反了未成年人保护法的规定，违反了社会公共利益和公共秩序。

　　“藏手机神器”的出现，是对校园手机管理“禁令”的一种挑战。监管部门应对电商平台和线下商家加强监管。加大对售卖“藏手机神器”等违规产品的查处力度，督促平台加强商品审核lg手机升级要翻墙，从源头上遏制此类产品的流通。

　　同时，学校应进一步加强宣传教育工作，让学生明白为什么需要限制手机使用以及如何正确对待电子产品。更重要的是，家庭是孩子成长的第一课堂，家长的作用举足轻重、无可替代。如果家长自己都无法摆脱对手机的过度依赖，又怎能指望孩子做到自律呢？家长只有以身作则，通过实际行动告诉孩子如何合理使用手机，才能收到事半功倍之效。同时，家长应摒弃简单粗暴或放任自流的极端态度，以民主协商之姿与孩子制定手机使用契约，逐步培养孩子的网络素养和自律能力。

　　校园是一片净土，孩子是祖国的未来。“藏手机神器”这种生意违法又无德，还是别再做下去了。 （关东客）