2024年以来，省法院与省教育厅联合开展法治副校长“以案说法”专项活动，旨在强化未成年人司法保护，做深做实未成年人保护和犯罪预防治本工作，为未成年人营造更加良好的成长成才环境。

　　为让更多学生接触到优质法治教育资源，通过征求不同年龄段学生的需求，法治副校长们录制了一批典型案例教学课件，并在教育部国家智慧教育公共服务平台和省名师空中课堂平台展播。

　　青春是美好的，青春是躁动的。身处青春期的同学们，不仅会遇到学习上的困难和挑战，还面临着“成长的烦扰”：如何处理好人际关系，如何识别不良行为，避免不良行为影响，如何运用法律思维预防校园欺凌等等。

　　来自连云港经济技术开发区法院的法官助理王梓岳，深入浅出地介绍了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，并从司法实践中的常见多发案例出发，介绍了参与打架斗殴、伤害他人、校园欺凌等青少年群体易发的行为，生动普及未成年人保护、预防未成年人犯罪法律知识。

　　刘某某与李某因在上学期间发生矛盾而互相不满，便在电话中相约打架，双方见面后发生斗殴，过程中，刘某某将李某的两个同伴捅伤，经法医鉴定，均构成重伤。最后，涉案人员均被判刑。

　　被告人杨某未满18岁，某年2月间，先后三次在公园、迪吧等场所无故殴打他人，并致一人轻微伤。3月，在某网咖内及楼梯转台处，杨某和同伴因琐事与石某等人打架，杨某持匕首将石某捅伤。经法医鉴定，石某构成重伤。被告人杨某依法构成故意伤害罪、寻衅滋事罪，被判处有期徒刑。

　　未成年人孙某趁着别人家里没人，翻墙头进入他人房屋，偷了两罐八宝粥。首次偷窃未被发现，孙某再次通过翻墙头进入他人房屋，偷窃两个电瓶，期间因看到有人出入，孙某将电瓶扔在屋顶后逃跑。因被告人孙某入户盗窃，依法构成盗窃罪，被判处刑罚。

　　从以上案例可以看出，不良行为与违法犯罪之间并非遥不可及，如果任由不良行为发展，极有可能走上违法犯罪道路。希望同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，与同学友好相处，远离不良行为，做一个尊法学法守法用法的好少年。

　　来自南通通州法院的李金萍法官，结合司法实践中的案例，普及什么是校园欺凌？校园欺凌的法律后果？如果遭遇校园欺凌该怎么办？校园欺凌不是普通的嬉戏打闹，可能涉及的罪名：抢劫罪、故意伤害罪、聚众斗殴罪……

　　僻静的角落、厕所等是校园暴力的多发地带，最好结伴而行；不要携带太多钱或贵重物品在身上，不要公开显露财物。

　　不做冷漠的旁观者，不做冷漠的大多数。在确保自己人身安全的情况下，为受欺凌者提供帮助，必要时候报警。

　　做遵纪守法的家长，以身作则，给予孩子足够的关心用了翻墙器后电脑断网，教会孩子正确管理情绪、疏解压力，不鼓励以暴制暴。

　　做恰如其分的家长，对于普通的嬉戏打闹，不要过度反应，通过全面了解整个事件的过程，帮孩子分析原因，作出适当的反应。

　　青春是一场修行。这场修行中，希望同学们，不以逆反为名肆意妄为，不断自我审视、加强自律；不要听从别人的教唆、盲目从众跟风，而要顺从内心的善良，去学习、去成长，做一个全方位发展、人格健全、善良从容的人；和父母、老师、同学多沟通，保护自己，帮助他人，共同度过充满考验和挑战的青春期。

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