在全球竞争与科技迅猛发展的时代，中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。教育现代化作为关键驱动力，其理论与实践意义深远。本文深入剖析教育理念革新、体系完善、技术创新等内涵，探寻教育信息化、人才培养及教师发展等实践路径，旨在揭示教育现代化与强国建设的紧密关联，以期为教育现代化提供深度洞察与有效策略，助力教育在中国式现代化强国之路上发挥关键作用。先进教育理念是教育现代化的思想引擎。以终身学习理念为例，其打破了传统教育的时空限制，促使社会成员持续提升自我，构建学习型社会。在现代化强国建设中，这种理念可以确保人力资源的不断更新与升级，为科技创新、产业变革提供知识储备丰富且学习能力强的人才梯队；全人教育理念注重个体的全面发展，涵盖知识、技能、情感、道德等多维度培养，契合现代化强国对国民综合素质的要求，可以培育出不仅具备专业能力，还拥有良好社会适应力、道德责任感与创新精神的公民，推动社会文明程度提升与和谐发展，从人的发展方面为强国建设奠定人才基础。完备的教育体系包含各级各类教育的协调共进。学前教育的优质普及为儿童发展奠定早期基础，保障后续教育起点公平；义务教育均衡化确保全体国民基本素质的稳步提升，以缩小城乡、区域差距，为社会稳定与经济均衡发展提供人力基石；高中教育的多样化与高等教育的内涵式发展相辅相成。高中教育为高等教育输送多元人才，其特色课程与职业导向可以满足不同学生的发展需要，而高等教育则凭借前沿科研、顶尖人才培养与社会服务职能，成为科技创新策源地与产业升级助推器，促进经济结构优化与高质量发展，在现代化进程中发挥核心引领与支撑作用；职业教育产教融合深度嵌入产业生态，其紧密对接市场需求的专业设置与实践教学，可以为企业提供适配技术人才，加速科技成果转化为生产力，增强产业竞争力，以教育与产业协同创新驱动经济社会持续发展，优化经济社会发展的人才供应链。信息技术深度融入教育领域引发教学革命。在线教育平台打破教育资源地理限制，实现优质课程全球共享，使偏远地区也能获取顶尖教育资源，促进教育公平；人工智能辅助教学依据学生学习数据精准施教，提升教学效率与质量，并可以挖掘个体潜能，为国家培育创新人才提供技术助力；教育大数据分析为教育决策、管理与教学改进提供科学依据。从宏观教育政策制定到微观课堂的教学优化，大数据驱动教育精准治理与个性化教学实践，可以提升教育系统运行效能，合理配置教育资源，以数据智慧赋能教育现代化进程，从而增强国家的教育竞争力与可持续发展能力，全方位助力现代化强国建设战略目标的达成。在现代化强国建设征程中，教育信息化的深度推进成为教育现代化的核心驱动力，发挥着至关重要的作用。在基础设施升级与普及方面，强化对各级各类学校网络设施的建设势在必行。对此，可以通过大规模资金投入与政策扶持，构建起校园内全方位、无死角的高速无线网络环境，彻底消除网络卡顿与延迟现象，为在线教学、远程学习及教育资源共享搭建起畅通无阻的信息高速公路。为师生配备如电子白板、平板电脑等智能教学终端，并确保设备更新迭代，确保其性能始终处于前沿水平电脑翻墙 浏览器。先进的电子白板支持教师进行多元互动式教学，如实时批注、多媒体展示、小组协作投屏等；平板电脑则方便学生随时随地获取学习资料、参与在线讨论与测试，极大地丰富了教学手段，提升了教学的灵活性与趣味性，为教育的现代化发展筑牢了物质根基。数字教育资源整合与创新层面，全力打造国家级教育资源平台意义深远。该平台应广泛汇聚来自顶尖学府、教育科研机构的海量优质课程、丰富教学素材及先进虚拟实验室资源，并凭借强大的技术架构实现跨区域、跨学校的无障碍共享。这一举措有力地打破了长期以来因地域经济差异导致的教育资源分配不均困境，让身处教育欠发达地区的学生也能便捷地接触到国际前沿的学术讲座、精品课程，从而拓宽知识视野，提升学业水平。借助大数据与人工智能技术深度剖析学生学习行为与能力数据，精准把握每个学生的学习进度、知识薄弱点及兴趣偏好，进而为其量身定制个性化学习资源与专属学习路径。例如，为数理思维较强的学生推荐进阶性的竞赛课程与科研项目；为语言天赋出众的学生推送深度阅读材料与国际交流机会。通过精准推送辅导资料与学习建议，可以全方位提高学习效率与针对性，满足不同学生的多样化学习需求，为国家培育多元创新人才，以教育信息化的蓬勃发展强力推动现代化强国建设进程。在当今全球化进程加速与科技飞速发展的时代背景下，人才培养模式革新成为了教育现代化助力现代化强国建设的关键环节。跨学科融合教育为培育适应社会复杂需求的创新人才提供了新路径。打破传统学科壁垒，精心设计诸如人工智能伦理这类融合科技与人文的综合性课程至关重要。在教学过程中，教师应引导学生从技术原理、社会影响、道德伦理等多维度探讨人工智能，促使学生构建跨学科知识体系，形成独特的跨学科思维方式。例如，在分析人工智能算法的同时，探讨其可能引发的就业结构变革与隐私保护问题，培养学生深度思考与解决复杂问题的能力，使其能应对未来社会多领域交叉的挑战；组织学生参与跨学科项目实践，围绕如城市可持续发展、全球气候变化应对等真实社会问题展开。在实践过程中，学生通过实地调研、数据收集分析、方案设计与实施，可以有效提升实践动手能力与创新能力。同时，团队协作贯穿始终，学生可以学会倾听不同观点、整合多元思路，进一步增强团队合作精神，为国家输送具备综合素养的创新型人才。国际视野培养在教育现代化进程中同样不可或缺。加强与世界顶尖高校、教育机构的合作，积极开展师生交换项目，让师生亲身融入国际教育环境。在国外院校，学生能接触前沿学术研究与多元文化氛围，教师可学习先进教学方法与课程设计理念，以推动教育教学改革；联合培养计划则可结合双方优势资源，共同培育具有国际竞争力的人才。例如，中外高校联合开设国际工程人才培养项目，融合双方工程教育标准与实践经验。通过丰富的学术交流活动，如国际学术会议、学术论坛等，师生可以及时了解全球学术动态与研究热点。此外，可以在课程体系中融入世界文化、全球经济、国际政治等国际理解教育内容，使学生熟悉不同国家的文化习俗、经济运行机制与国际政治格局，培养全球意识与跨文化交流能力，提升我国在国际人才市场的竞争力，以国际化人才推动现代化强国建设在全球舞台上稳步前行。持续完善培训体系方面，精准且个性化的培训方案是基石。对于初入教坛的年轻教师，基础教学技能提升课程助力其快速掌握教学基本功，如教学设计的逻辑架构搭建、课堂互动技巧的运用等，可以帮助他们顺利开启教育生涯；资深教师则可借助学科前沿知识更新课程，紧跟学术动态，将诸如量子计算、基因编辑等新兴领域的知识融入教学，以拓宽学生的知识视野。而教育技术应用培训，无论是线上教学平台操作还是智能教学工具的使用，都能确保全体教师适应数字化教学变革。多样化培训方式协同发力，如线上线下混合式培训实现理论学习与实践操作的有机结合，教师可先通过线上课程系统学习教育理念与方法，再于线下工作坊进行实操演练与深度研讨；影子学习让教师可以深入名校名师课堂，近距离观摩优秀教学实践，汲取经验；结合丰富教学案例分析与模拟教学场景，教师能在真实情境中理解运用所学知识，增强培训效果并加速其向教学实践的转化，从而提升教学质量，为强国建设培育优质人才。教育研究与实践激励意义重大。设立专项基金为教师教育科研注入强大动力，无论是课程整合创新、教学评价改革还是学生个性化培养研究，都能获得资金支持。对优秀成果的奖励与推广，如举办成果分享会、出版研究专辑等，可以激发教师创新热情，推动其向研究型教师转变；教学创新实践基地或实验室成为教师教育创新的试验田，在这里，教师可大胆尝试如基于人工智能的个性化学习系统、跨学科融合教学新模式等；教学创新大赛等活动更是营造了积极竞争的氛围，教师在其中可展示创新成果、交流实践心得，不断探索教育前沿路径，从而提升教育整体品质，以教师专业素养跃升带动教育现代化发展，为现代化强国筑牢根基。综上所述，教育现代化在理念、体系、技术等多方面深度赋能强国建设。通过推进信息化、革新人才培养、助力教师成长等实践路径，可以有力提升教育质量与效能。未来应持续深化教育改革，强化各环节协同创新，充分释放教育潜能，确保教育持续为现代化强国建设输送强劲动力，推动高质量发展迈向新阶段。（文/胡斯源 沧州师范学院马克思主义学院讲师）