中国网12月14日讯（李小野）加强学科建设，促进学科融合，提高教师的专业素养和教学质量，提升教师对学科融合的理解，促进教师在教学中更好地成长。近日，四川师范大学附属实验学校举办了首届“狮山杯”科任教师学科教学大赛，以赛促教，以赛促研。川师附小校长邱华到现场进行指导，各学科组组长担任评委，来自重庆的7位校长进行了现场观摩。

　　在大赛过程中，川师附小的老师们灵活运用各种教学手段，重构课堂师生关系，在整个教学过程中学生始终是认识主体和发展主体，最大限度地提高了教育教学效率。

　　教师莫阳洋执教的《食物部落》，在头脑风暴的过程中，学生自己操作、观察、比较与分析，课堂中学生思维活跃、课堂参与度高，形成了以学生为中心的“做中学、学中思”的课堂氛围；教师陈亭如在执教的《歌鹭行》中，使学生充分体会到诗词、绘画共通的意境美；罗家舒老师的《制作统计图表》的课程主要为了培养学生探究学习和分析生活中实际问题的能力翻墙状态下无法手机投屏，罗老师鼓励学生敢于实践、敢于创新，通过制作统计图表，提升了学生跨学科的思维迁移能力和用软件工程分析与解决问题的信息素养；李琼戡老师执教的《我的脉搏》引导学生多体验、多感悟，调动了学生的积极性，让学生体会在学中玩、玩中学的新时代教学理念。

　　在陈蝶老师执教的《Brown Bear》中，陈老师将图画、视频与少量的文字链接起来，让学生在学习英语的同时也学习到了科学知识，绘本英语原声的播放也让学生们感受到了英语读绘本中抑扬顿挫的语调，这样的阅读，能够充分调动起孩子们的阅读兴趣；谢娟老师执教的《疯狂动物城》激发了孩子们的想象力和创造力，课堂气氛轻松活跃，让孩子们分享有趣的历险故事；贾秀玲老师执教的《乒乓变奏曲》借助多媒体和形象生动的语言与肢体动作带领孩子们感受歌曲的旋律特点，理解变奏曲式结构。比赛形式的教学培养了学生的合作意识，以及感知音乐、表现音乐、理解音乐的能力。

　　邱华表示，本次赛课不仅促进了青年教师的成长，还加速了学科融合的实践进程，达到了促进交流、互相学习、共同提高的目的。在每节课之后还进行了相关学科的学科融合的思考汇报，这对深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量具有很大的促进作用。邱华强调，小课堂，大智慧，改变教学模式，进行学科融合不是简单的事情，需要不断探索和思考。