我向总理说句话，总理能听到。关于精准脱贫、营商环境、就业、教育、养老、收入……你对建设人民满意的服务型政府有什么好点子？对政府工作报告有什么新期待？

　　即日起至2020年全国两会期间，中国政府网（）联合多家网络媒体平台，以及各省区市、相关部委政府网站开展“我向总理说句话”网民建言征集活动。

　　2019年的大规模高职扩招，让很多低学历人员实现大学梦。现在许多人正在关注2020年的高职扩招政策，希望今年还能继续保持这个政策，让更多社会人员提升自己，为祖国发展作出贡献。

　　多组织、鼓励大学生参加社会实践活动。比如，大一学生可以参加孤寡老人福利院或者孤儿院服务工作，并计入成绩。大二学生可以参加社区规划活动，提升协调沟通能力。

　　很多优秀教师向大城市汇聚，导致城乡教育资源不够均衡。我的家乡在一个小乡镇，镇上的教学资源和县城没法比。陪孩子去县城上学成本较高，对务农的家长来说更是难。

　　希望政府重视乡村学校的英语教育。我上小学时，学校是个农村学校，基础设施较差，并且教师极少，只有教语文、数学的老师。

　　我觉得，现在有些贫困地区的生均公用经费较低，且可能是因为地区财政困难，一些本不应由生均公用经费支出的项目也被迫在此中列支，如编内代课教师及安保人员工资、班津等。这也影响了不少贫困地区学校的办学条件和教师待遇，甚至导致当地教师队伍不稳定。

　　虽然很多校园设有心理咨询室，但有的好像只是做做样子，有些学校甚至在电脑室前挂着“咨询室”的牌子。很多学校没有聘请专业的心理咨询师，学生心里有了各种负担也不知如何排解。

　　在疫情过后，也要让大众形成对环境卫生和公共卫生的长期关注。我认为有必要在小学阶段开展医疗知识与技能的学习，让孩子们掌握基本的医疗救护知识，多了解一些医学常识，才能从根本上普遍提高国人素质，这也有利于国家治理。

　　希望国家能出台更多类似高职扩招的政策。有些年轻人因为小时候不懂事，或是家里经济困难，没能持续学习。还有一些年轻的退役军人，回到地方后非常想提升自己。如果能有这种一边接受教育，一边适应社会的机会的话，我相信他们一定可以为社会作出更大的贡献。

　　我希望有关部门可以组织义务教育阶段的各科优秀教师录制教学视频，在各省市教育部门网站开放免费观看，并且要和教科书同步更新，让偏远山区的孩子也可以学习。

　　现在，市面上各种教育辅导机构鱼龙混杂，还有很多私人辅导班，有资质的、没资质的都有。有些辅导机构，打着在校教师的名，一边收着高额费用，一边却请的是没有经验的在校学生来当辅导老师。希望有关部门能完善相关管理规定，严格管理校外辅导机构。

　　不少青少年成了手机、电脑游戏的最大受害者，不仅荒废了学业，还可能损害他们的身体、心理健康。建议国家采取更为有效的措施避免青少年沉迷网络游戏，这将大大助益实现“少年强”。

　　我是一名高中生，根据我对一些学校的调查发现，部分重点高中对每周一次的升国旗活动不够重视。有的学校一个学期只组织了三次升国旗活动，但是他们却常常有时间在课间操组织全校大集合开总结会。我认为，不管学习有多忙，学校都应该保证一周一次的升旗活动，这既是对国旗的尊重，也是一种不可缺失的爱国教育。

　　几年前，我听说有关部门要发展公立幼儿园，心里特别高兴。因为孩子是祖国的未来，高质量教育必须从娃娃抓起。可是几年过去了，在我家附近五公里范围内，我并没有看到一个公立幼儿园。倒是这几年，我家楼下500米内，新开了四家私人的幼儿园。公立幼儿园何时能建成呢？

　　疫情期间，全国齐心协力对抗疫情，学生们也暂时无法返校上课，大家都很理解。线上教学是一种尝试，但是对孩子的视力有一定的影响。一些校外机构的线个小时，这对孩子的视力影响非常大，尤其是对小学生来说。

　　我是一名普通的大一新生，来自浙江一所二本院校。上大学几个月，我真的很想吐槽一下学校的办事效率。每个高校都会有这样一个部门，集中办理学生事务。我觉得，我们学校的这个部门太差劲了。办个公交卡优惠证明，因为各种问题要跑好几趟；激活个社保卡也得跑好几趟。别问为什么不提前在网上查好信息，因为我们学校的官网和公众号就像是个摆设。

　　学校应该重视对学生的心理辅导。我认为，若是学生心理不健康，就算学业有成也有可能会危害社会。及时对学生进行心理疏导，就可能把校园暴力倾向扼杀在摇篮里。适当的心理辅导也可以在一定程度上避免学生出现自杀等过激行为。

　　我们这里的乡村学校日益没落。很多乡村小学、中学已经基本没生源了，有的学校三年级共9个学生，因为大部分学生都已经转学到县城学校了。大部分县市级别学校的教育确实会比乡村的好，可是也应该注重发展乡村教育，才能让孩子们不用再转学到县市。

　　我周围的同学很多不同程度地出现对网络的依赖，更有甚者将手机带入学校，这会极大影响在校学习。我与几位同学在努力寻找老师及家长帮助的同时，也希望政府部门能加强对网络游戏的管理，完善相关管理政策。同时，学校也应开展规范使用网络的专题教育。

　　现在很多学校老师经常让学生自己在手机App或者微信上面完成各种事项，比如学籍认证、家庭作业、接收通知等等。虽然在网络上办事比较方便，但是也要考虑到很多实际问题。比如，不是所有同学都有手机，家庭条件不好的学生很多是没有智能手机的；农村的留守儿童大部分都是爷爷奶奶在带，很多爷爷奶奶不会使用智能手机，那让这部分学生怎么办？

　　有些学校经常搞各种学生网络竞赛，我觉得，这其实是在折腾家长。网络竞赛中，不单单要制作图片，还得一个一个地打字。家长为了生计，每天都得工作，还要辅导孩子的学业，已经够忙了。再让家长帮助孩子应对这样那样的竞赛，真的有些吃不消。

　　1.建议将幼儿教育纳入义务教育范畴，从而避免幼教机构乱收费问题。我觉得，目前很多地方的幼儿教育存在收费偏高问题，即使不纳入义务教育范围，也希望能明文规定收费标准。2.希望政府能多建几所基础教育学校。学生的基础教育应是在学校，而不是在培训机构。

　　我是参加2020年研究生入学考试的一名普通考研人。我对于自命题院校专业课分数复查有一些疑问。学生在经过一系列繁琐的网上申请之后，只有分数有问题的人会接到电话反馈，其余的人则不会收到回电。且我觉得，复查全程不够透明，不给看卷面，不看题目是否批改错误，只合计分数。

　　大专毕业证多数是在6月发的，但学信网的相关学历认证报告通常在7月才能出（显示毕业信息）。希望学历认证报告能够在7月之前出来手机如何共享翻墙热点，方便毕业生进行学历认证。

　　我是一名80后农民，孩子的教育是让我最为头疼的事。现在有个现象，农村孩子希望去县城读书，县城孩子希望去市里读书。而作为家长，只能尽量让孩子去好一点的学校学习。在一些农村，水平稍好一点的老师都会被调去县城或市里任职，这导致农村公立学校的师资越来越差。

　　临近春季开学，为降低新冠肺炎在学生间传播的概率，建议中小学多修建一些流动式厕所，避免学生拥挤。学生食堂应派专人领餐，在教室以班为单位就餐，碗筷统一灭菌处理。班与班错时错峰上学放学、上下课、就餐、上顾所等，并派专人不间断消毒，一旦有疫情也便于排查控制。

　　疫情期间，中小学延后开学，各地教育系统纷纷开通线上教育平台。但一些乡村及贫困家庭没有电脑和宽带，只能使用家长手机观看、学习线上课程，由此产生的流量资费让这些家庭难以承受，甚至有的贫困家庭孩子因此放弃学习。

　　部分学生有情感障碍、抑郁症等心理问题。希望国家、学校加大对学生心理健康发展的重视，特别是要重视学生在青少年期间的家庭问题，让心理教育做得更好。一个孩子心理健康阳光，对学习等方面也会有很大的促进作用。长远来看，也有利于促进良好社会风气的形成。

　　此次新冠肺炎疫情告诉我们，从小学开始就要重视对孩子进行医疗卫生教育。建议学校增设此课程，让民众从小就了解基本医疗卫生知识，培养卫生保健意识，在出现疫情后好及时有效做好防护。

　　我觉得，目前部分地区就长期存在医疗资源供需不平衡的情况。建议在高校招生上，能继续向医学专业倾斜，同时完善学生在校期间的医疗教学资源供给，改善实习期待遇。对毕业之后自愿去偏远地区作贡献的学生，应为其提供更多成长路径，加大医疗物资与医疗人才的储备。

　　我是一名三级甲等医院的医生，同时也是一名临床带教老师。我觉得，目前培训年轻医师的模式，有点儿流于形式，只是让年轻医师干一些基础工作，还没有形成真正能培养他们临床能力的培养体系。建议强制培养对象在不同的科室完成不同的临床操作，在医疗文书中记录这些操作，同时录制视频为佐证，这也能反向考评临床带教老师是否完成了以上培训。

　　不能忽视高中教育阶段的教师工资待遇，国家近些年鼓励职业教育，职业中学的拨款和经费有了保障，而普通高级中学的老师除基本工资外，绩效工资大部分属于学校自筹部分。目前学校取消补课收费，择校生收费后，已没有自筹经费能力，老师的工资就剩基本工资了。

　　教师是教育的主体，教师教学的过程不仅是知识传授的过程，更是价值观的输入与心灵对话的过程。在这个过程中，教师的道德素养尤为重要，因而我认为需对广大教师开展心理教育。这一方面可以提高教师素质，另一方面教师可以利用心理学知识与学生更好地沟通交流，助力教学。

　　希望在教师资格证考试和教师招聘中，更加注重对老师的三观与道德品质的考查。老师对学生的影响很大，老师的思想、行为不当的话，对学生健康成长的伤害也会很大。

　　近几年来，校园暴力屡次发生，有的甚至造成一些孩子死亡。然而由于施暴者大多是未成年人，因而免于法律的惩罚。有的人会说“他还只是个孩子啊”，那被欺负的孩子就不是孩子了吗？这种伤害极有可能会成为他们一辈子的阴影。

　　希望有政策推动，让各省市区教科所、一线教育专家，把现行义务教育教材的内容，按课时制作成课堂教学录像、讲课录音，放在教育网上，让智力发育迟缓生、贫困落后地区师生，可以按需自学补课。还有一些跟不上进度急需补习的学生，也想多看多听这种录像录音。

　　作为一位学前教育老师，我深深体会到急救知识的重要性。幼儿园突发情况比较多，发生了事情虽然内心会很慌张，但学习了基本的急救知识后起码不会太手忙脚乱，也能够及时有效处理。我觉得，需要向全体幼儿教师甚至小教老师定期普及、更新急救知识。

　　初高中学生补课现象太泛滥，尤其是高中，很多学生都要在校外补课。我所在的还是一个小城市，数学、语文、英语等科目，一节补课费就要150元；其它学科，如生物、地理、政治等，也要100元一节课。学生每年的补课费有的要达到5万元甚至更多。

　　有些中职学校只注重形式教育，把学校的形象提上去了，却忽略了素质教育和教学质量。希望国家可以加强对中职学校的监管力度，提高中职生教育水平，让学校可以培养一批对社会有用的新型人才，而不是家长把孩子送进中职学校，几年后他们毕业了却什么都没有学到，有的甚至连在社会上谋生的基本能力都没有。

　　我的孩子上小学了，每天要四次接送，我们的生活一下子变得异常忙碌，时刻闹钟提醒，精神倍感紧张。身边几乎所有的家长都是如此。我了解到有些城市有午餐工程，不知道是否可以推广开来，减轻双职工家庭的负担，给孩子们一个更加现代的童年，让家长们更安心，更放心。

　　总理，您好。我是一个小学四年级孩子的妈妈，对于目前孩子的学习压力之大，深有感触。学生减负说了很多年，但在应试“指挥棒”下，实际情况并不尽如人意。孩子十点之前睡觉基本是奢望，更不要说娱乐放松了。睡眠无法保证，透支了健康，透支了孩子的学习兴趣。

　　有些学校，教育方式太过应试，对学生缺乏实践引导。高等教育中，也存在课堂时间多，真正意义的专业指导少的问题，这导致学生很难达到学以致用的目的。建议增加课外实践，丰富教学方式，无论是课堂学习，还是实践报告，都让学生有真正学到知识的机会。

　　在异地打拼的很多人，挤破头办理入户就是为了孩子能读当地的公立学校。公立学校学位有限，希望私立学校的学费能有政策控制一点。这样即使家里的孩子读不到公立学校，家长的压力也不会太大。在我工作的地方，很多私立学校的学费都要万把块钱一学期，很多幼儿园学费也得2000元一个月。

　　看到一些年轻人因无法承受心理压力而轻生，我感到很痛心。我觉得，很多学校缺少专门的心理课程来教孩子们如何面对生活困难和承受压力。许多学校甚至为了成绩，仅仅留下了需要考试的课程。孩子的成绩是上去了，但心理承受能力可能因此下降，变得脆弱。

　　学校附近的午托机构已经存在多年，但管理一直不怎么规范。因为市场需要，藏在居民楼里的午托班，在学校旁“遍地开花”，这解决了家庭接送孩子的难题，但也因管理不规范让家长不放心。如何对午托班进行规范管理，推出让人放心的“午托服务”？建议政府一方面能给予有条件的学校人力、财力补贴支持，

　　1.希望国家能更加重视成人自考教育，更多支持各学历段自考本科的人接受全日制教育，并享有同等学历认可；2.提高中等职业技术学校的教学质量，制定中等职业技术学校统一的高中学科体系，让职校学生享受和普通高中学生一样的参加高考权利。

　　有些农村学校只注重语文、数学、英语等考试科目，而很多像科学、体育等学科，根本得不到重视，出现由主科老师代课的情况。术业有专攻，建议给农村学校配齐专职副科教师，规范各学科的教学，让专业的人做专业的事。

　　很多自闭症孩子面临入学难问题。即使他们能进入学校，很多孩子的情况也导致他们很难适应普通学校的学习和生活。而在每个学校建立特教班或者配备特教资源又很不现实。建议设立专门的自闭症学校。原因如下：1.自闭症孩子区别于其他孩子，主要康复方式就是教育恢复，他们有很大的改善可能。

　　校园暴力事件涉及的孩子有年龄越来越小的趋势，行为也越来越暴力。校园暴力不仅会对被暴力的小孩子造成极大的身心伤害，有时甚至危及生命……校园暴力亟需加强关注和治理。在此，建议国家完善相关法律法规。

　　我的建议是：将急救课程贯穿纳入所有教育阶段，且不能只注重形式或被其他课程挤占，期末必须进行实操考试。若将该项技能作为基本技能要求学生掌握，一定能提高我国黄金抢救期内病人的存活率。

　　我希望国家可以增加开设成人学校，根据年龄和职业灵活设置学习内容，适当降低入学门槛，建立合理规范的制度，宽进严出，给大家一个二次学习的机会。

　　我们80后这批陆续为人父母了，现在制约我们的就是孩子成长过程中的看护及教育问题。我们的父母都是工薪阶层，并且还没有退休，平时都需要上班，无法看护一岁的孩子，这给我们带来了很多困扰。现在不是不想要二孩，是不敢要。

　　营商环境是一个地区经济软实力和综合竞争力的重要体现，但当前部分地方在优化营商环境方面仍存在一些问题亟待解决。一是招商引资优惠政策落地落实、宣传普及程度不高；二是职能部门之间存在衔接不到位，缺乏统一合力情况；三是个别事项审批时间过长；

　　一些年轻人因为小时候不懂事或者家里经济困难，没能持续学习。进入社会后，他们可能会发现自己能力不足，想提升自己。我觉得，国家可以适当增开成人学校，根据时间和职业，灵活设置上课时间和课程。

　　社会生活中，懂得急救的人少之又少，普通人接受培训的渠道也很缺乏。每年都有数以万计的大学生走入校园，参加军训。建议大学生军训加入急救项目的培训，如心肺复苏、包扎固定等。大学生接受能力强，以后走入社会，在紧急救援方面将会起到不可估量的作用。

　　我是一名残疾人工作者。在工作中，我发现，由于身体或心理缺陷，多数残疾人受教育程度偏低，综合素质也相对偏低，这阻碍了他们就业。扶贫先扶智。目前，我国在义务教育阶段，给残疾人的扶持已经不错了。但现在高考只给予了他们合理便利，对他们来说，和正常人平等竞争还是不够合理。

　　我是一名在校大学生。目前，不仅我们学校，我发现好多学校都在强制学生下载安装各种App。比如，考勤一个、学习一个、记录跑步运动一个等等。使用这些App不算什么，但里面经常有各种广告，往往打开软件，等待首页的广告也要好久，严重浪费时间。

　　总理，您好。目前，幼儿入学难、入学贵等问题仍十分凸显。我认为，根本原因是幼儿教育资源不足，幼儿园的数量仍不能满足家长、小朋友的需求。所以，现在，我们有必要大力兴建幼儿园。国家结合社会力量，公立、私立相并立，在保证幼儿园建设质量的前提下，尽快增加幼儿园的数量。

　　目前，部分本科院校存在重科研、重成果却忽略学生教育的现象，“以人为本、以学生为本”的思想没有得到良好落实。部分教师忽略学生的教育工作，学生在大学内受到教育参差不齐。以上现象导致目前“教”与“学”的教育双方都可能出现缺乏主动性、积极性，对知识、技能的传承缺少主人翁精神，传授知识与接收知识较为被动的情况。

　　希望提高对自考教育的认可度，让社会各界认可国家所举办的自考教育，不要让自考教育沦为鸡肋。希望从国家重要招聘做起，如公务员招聘，认同自考教育。

　　国家鼓励生二孩，相应的配套政策、设施也应健全。比如，产检的报销、陪产假和产假的延长、托儿设施的配备等。学龄前幼儿花费更大，希望个人所得税也能有所减免。隔代带娃比较普遍，希望能够配备专业的托儿机构。

　　发现职业教育存在一些问题，如：教学内容未结合最新最前沿技术及时更新；学校缺乏职业引导、职业兴趣培训等课程；选修课过少没办法实现个性化教学。